Мастер-класс в формате игры по управлению формированием функциональной грамотности в образовательном процессе

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: развитие функциональной грамотности является важной задачей современного образования, так как оно помогает учащимся лучше ориентироваться в информации и принимать обоснованные решения. Использование игровых методов делает обучение более интересным и эффективным. В условиях быстрого информационного потока важно научить детей критически воспринимать и использовать полученные знания. Такой подход способствует подготовке к жизни в современном обществе.

Проблема: современные школьники сталкиваются с трудностями в применении знаний на практике. Традиционные методы обучения не всегда способствуют развитию необходимых навыков. Необходим поиск новых методов и форм обучения, которые делают процесс более увлекательным и результативным. В этом контексте важно изучить возможности игровых форматов для формирования функциональной грамотности.

Цель: создать и реализовать мастер-класс в формате игры, который поможет школьникам развить навыки функциональной грамотности и повысить их интерес к учебе через интерактивные игровые методы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования функциональной грамотности.
2. 2) Проанализировать современные методы и подходы к обучению через игры.
3. 3) Разработать сценарий игрового мастер-класса по развитию функциональной грамотности.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: школьники среднего и старшего школьного возраста.

Объект исследования: методы формирования функциональной грамотности в образовательном процессе.

Гипотеза: использование игровых методов в мастер-классах способствует более эффективному развитию функциональной грамотности у школьников и повышает их мотивацию к обучению.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.