Мифы и реальность о ЕГЭ: сравнительный анализ страха выпускников Девятых и одиннадцатых классов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена важностью понимания психологического состояния выпускников перед ЕГЭ и влиянием мифов на их подготовку и настроение.

Проблема: многие выпускники сталкиваются с мифами о ЕГЭ, которые могут усиливать их страхи и тревоги. Не все знают, что из этого является правдой, а что — вымыслом. Это влияет на их подготовку и психологическое состояние. Поэтому важно изучить, как мифы формируются и как их можно развеять.

Цель: изучить мифы и реальность о ЕГЭ, провести сравнительный анализ страха у выпускников девятых и одиннадцатых классов, а также определить влияние мифов на их психологическое состояние.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы о ЕГЭ и мифах, связанных с ним.
2. 2) Проанализировать психологические аспекты страха перед ЕГЭ у выпускников.
3. 3) Провести социальный опрос среди выпускников девятых и одиннадцатых классов.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: психологическое состояние выпускников перед ЕГЭ

Объект исследования: мифы и реальность, связанные с ЕГЭ у выпускников девятых и одиннадцатых классов

Гипотеза: мифы о ЕГЭ значительно влияют на уровень страха и тревоги у выпускников, и их можно уменьшить через информирование и разъяснение реальной ситуации.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.