Мобильное приложение как инструмент формирования вычислительных навыков обучающихся

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом использования мобильных устройств в повседневной жизни и необходимости развития у обучающихся навыков работы с ними. Мобильные приложения предоставляют новые возможности для обучения и развития. В современном мире важно уметь быстро и эффективно решать вычислительные задачи. Исследование поможет определить роль мобильных приложений в образовательном процессе.

Проблема: современные школьники активно используют мобильные устройства, но не всегда умеют эффективно применять их для развития вычислительных навыков. Недостаточно изучены методы интеграции мобильных приложений в учебный процесс. Необходимы новые подходы для повышения мотивации и эффективности обучения. Важно понять, как мобильные приложения могут помочь в формировании необходимых навыков.

Цель: изучить возможности использования мобильных приложений для формирования вычислительных навыков у обучающихся и определить их эффективность в образовательном процессе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования вычислительных навыков.
2. 2) Проанализировать существующие мобильные приложения для обучения вычислительным навыкам.
3. 3) Определить критерии эффективности использования мобильных приложений в обучении.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучающиеся начальных и средних классов, использующие мобильные приложения для обучения.

Объект исследования: мобильные приложения, предназначенные для развития вычислительных навыков.

Гипотеза: использование мобильных приложений способствует более эффективному развитию вычислительных навыков у школьников по сравнению с традиционными методами обучения.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.