«Модели и моделирование» (технология, 6 класс)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: модели и моделирование помогают понимать то, что трудно увидеть или описать словами. В технике и окружающем мире часто нужно заранее проверить решения и представить результат. Умение строить модели развивает наблюдательность, логическое мышление и навыки планирования. Поэтому изучение моделей особенно важно в 6 классе при знакомстве с основами проектной деятельности.

Проблема: не всегда понятно, чем модель отличается от реального предмета и какую информацию она передаёт. Некоторые учащиеся используют модели только как рисунки, не проверяя, насколько они подходят для решения задачи. Есть сложность в выборе способа моделирования: что именно нужно упростить и какие признаки сохранить. Из-за этого трудно сделать выводы по модели и перенести их на реальную ситуацию.

Цель: научиться объяснять, что такое модель и моделирование, определять подходящий вид модели под задачу и применять простые способы моделирования для получения понятных результатов в учебной и практической деятельности.

Задачи:

1. 1) Показать, что такое модель, какие бывают модели и чем они отличаются друг от друга.
2. 2) Рассмотреть, какие цели выполняет моделирование и как выбирать признаки, которые нужно сохранить.
3. 3) Описать этапы построения модели и правила проверки модели на соответствие заданной задаче.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: модели и моделирование как учебный и практический способ представления информации.

Объект исследования: процесс выбора вида модели и построения простой модели при решении учебной задачи по технологии.

Гипотеза: если изучить виды моделей и правила построения, то можно осознанно выбирать модель под задачу, а результаты будут точнее и понятнее, чем при случайном выборе способа моделирования.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.