Написать опыт воспитателя через ии по теме формирование естественно-научной грамотности старших дошкольников через совместну деятельность со сказочными персонажами природоохранного проекта "эколята...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у детей экологической культуры с раннего возраста. Современные дети живут в мире, насыщенном информацией, и важно научить их правильно воспринимать и использовать знания о природе. Использование сказочных персонажей делает обучение более интересным и запоминающимся. Проект способствует развитию у детей ответственности за окружающий мир.

Проблема: современные дети мало знают о природе и экологических проблемах. Воспитатели ищут новые методы обучения, чтобы сделать изучение экологии интересным и понятным. Использование традиционных методов не всегда дает желаемый результат. Необходимо внедрять инновационные подходы, такие как взаимодействие с сказочными персонажами, для повышения эффективности обучения.

Цель: разработать и реализовать методику формирования естественно-научной грамотности у старших дошкольников через совместную деятельность со сказочными персонажами природоохранного проекта "Эколята".

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования экологической грамотности у детей;
2. 2) Проанализировать опыт использования сказочных персонажей в образовательных целях;
3. 3) Разработать сценарии взаимодействия детей со сказочными персонажами;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательные методы формирования экологической грамотности у дошкольников

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста и их взаимодействие с сказочными персонажами в рамках природоохранного проекта "Эколята"

Гипотеза: использование сказочных персонажей в образовательном процессе способствует более эффективному формированию экологической грамотности у старших дошкольников, повышая их интерес и понимание экологических проблем.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.