Наши родители, бабушки и дедушки, как и мы учились в школе и изучали творчество великих поэтов. Некоторые они помнят и сегодня.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта связана с сохранением культурных традиций и передачей знаний о великих поэтах из поколения в поколение. Это помогает понять, как менялись школьные программы и отношение к поэзии. Проект способствует развитию интереса к литературе и истории семьи. Он важен для сохранения культурного наследия.

Проблема: многие люди помнят и ценят творчество великих поэтов, но не все знают, как именно они учились и какие поэты были для них важны. Время и обстоятельства меняют восприятие литературы, поэтому важно понять, как это происходило у наших предков. Исследование помогает выявить связь между прошлым и настоящим в области литературного образования. Это важно для сохранения культурных традиций и передачи их молодому поколению.

Цель: изучить воспоминания и опыт наших родителей, бабушек и дедушек о школьных годах и изучении творчества великих поэтов, а также провести анализ их отношения к поэзии и литературе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические материалы о школьном образовании и литературе в прошлом и настоящем;
2. 2) Провести социальный опрос среди родственников и знакомых о их школьных воспоминаниях и знаниях о поэтах;
3. 3) Проанализировать полученные данные и сделать выводы о изменениях в восприятии поэзии с течением времени;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: воспоминания и опыт людей о школьном обучении и изучении поэзии

Объект исследования: образовательные традиции и восприятие поэтов у разных поколений

Гипотеза: воспоминания о школьных годах и изучении поэтов у старшего поколения отличаются от современного восприятия, что связано с изменениями в образовательных программах и культурных ценностях.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.