"Настольные игры для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ОВЗ в работе педагога дополнительного образования"

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска эффективных методов поддержки и развития детей, оставшихся без попечения родителей, особенно с ОВЗ, через игровые формы обучения.

Проблема: дети, оставшиеся без попечения родителей, часто сталкиваются с трудностями в социализации и развитии. Использование настольных игр в педагогической практике может помочь им адаптироваться и развиваться. Однако не все педагоги знают, как правильно применять игры для достижения положительных результатов. Поэтому важно изучить эффективность настольных игр в работе с такими детьми.

Цель: изучить влияние настольных игр на развитие и социализацию детей сирот и детей с ОВЗ, а также определить методы их эффективного использования в работе педагога дополнительного образования.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы использования настольных игр в педагогике.
2. 2) Проанализировать особенности детей сирот и детей с ОВЗ.
3. 3) Разработать рекомендации по внедрению настольных игр в педагогическую практику.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети сироты и дети с ограниченными возможностями здоровья.

Объект исследования: использование настольных игр в работе педагога дополнительного образования.

Гипотеза: использование настольных игр способствует развитию коммуникативных навыков, социальной адаптации и эмоционального состояния детей сирот и детей с ОВЗ.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.