Особенности развития зрительного внимания у старших дошкольников с лёгкой умственной отсталостью

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поддержки развития внимания у детей с умственной отсталостью для улучшения их учебных и социальных навыков. Исследование поможет определить эффективные методы развития внимания. Важность работы связана с повышением качества дошкольного образования для особых групп детей. Это способствует их более успешной адаптации и развитию.

Проблема: дети с лёгкой умственной отсталостью часто сталкиваются с трудностями в развитии зрительного внимания, что влияет на их обучение и повседневную деятельность. Недостаточно изучены особенности этого процесса у старших дошкольников. Необходимы методы и подходы, которые помогут улучшить развитие внимания у таких детей. Важно определить, какие факторы способствуют или мешают развитию зрительного внимания у этой категории детей.

Цель: изучить особенности развития зрительного внимания у старших дошкольников с лёгкой умственной отсталостью и определить эффективные методы его развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития зрительного внимания у детей дошкольного возраста.
2. 2) Проанализировать особенности развития внимания у детей с умственной отсталостью.
3. 3) Определить факторы, влияющие на развитие зрительного внимания у старших дошкольников с лёгкой умственной отсталостью.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью.

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью.

Гипотеза: развитие зрительного внимания у детей с лёгкой умственной отсталостью зависит от специфических методов обучения и условий окружающей среды, что способствует их успешному развитию.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.