Ознакомление дошкольников с историей парка Голышева, его флорой и фауной,жизнью и творчеством Голышева И.А., голышевскими лубками

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект важен для расширения знаний детей о местной природе и культуре, а также для развития интереса к истории и искусству. Он способствует формированию экологической и культурной грамотности. Изучение истории парка помогает сохранить его уникальные особенности. Такой проект помогает детям лучше понять окружающий мир и его богатство.

Проблема: многие дошкольники мало знают о парке Голышева, его флоре и фауне, а также о жизни и творчестве Голышева И.А. и голышевских лубках. Это ограничивает их знания о местной природе и культуре. Важно найти способ познакомить детей с этими аспектами через интересные и доступные методы. Такой проект поможет восполнить пробелы в знаниях и развить у детей интерес к истории и искусству региона.

Цель: изучить историю парка Голышева, его растения и животных, а также познакомить детей с жизнью и творчеством Голышева И.А. и голышевскими лубками, развивая интерес к природе и культуре региона.

Задачи:

1. 1) Изучить литературу о парке Голышева, его флоре и фауне.
2. 2) Познакомить детей с жизнью и творчеством Голышева И.А.
3. 3) Раскрыть особенности голышевских лубков.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: история парка Голышева и его культурное наследие.

Объект исследования: флора, фауна, жизнь и творчество Голышева И.А., голышевские лубки.

Гипотеза: знакомство с историей парка, его природой и культурным наследием способствует развитию у детей интереса к окружающему миру и формированию экологической и культурной грамотности.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.