Паспорт проекта, планирование работы по формированию просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью улучшения коммуникационных навыков детей с нарушением слуха. Развитие просодической стороны речи помогает им лучше выражать свои эмоции и мысли. Это важно для их социальной адаптации и успешного обучения. Исследование поможет найти эффективные методы поддержки и развития речи у таких детей.

Проблема: дети с нарушением слуха часто испытывают трудности в развитии просодической стороны речи, что влияет на их коммуникацию и социальное взаимодействие. Недостаточная изученность методов формирования просодики у этой категории детей требует проведения специальных исследований. Важно определить наиболее эффективные подходы к развитию просодической стороны речи. Это поможет педагогам и специалистам создавать более адаптированные программы обучения.

Цель: изучить особенности формирования просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и разработать рекомендации по их развитию.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы просодики речи и особенности развития у детей с нарушением слуха;
2. 2) Проанализировать существующие методы формирования просодической стороны речи;
3. 3) Провести социальный опрос родителей и педагогов о развитии речи у детей с нарушением слуха;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и их речь

Гипотеза: развитие просодической стороны речи у детей с нарушением слуха возможно с помощью специальных педагогических методов и занятий, что улучшит их коммуникацию и социальную адаптацию.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.