Подвижная игра в билингвальном дошкольном образовании

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью развития коммуникативных навыков у детей, изучающих два языка. Подвижные игры способствуют активному участию и улучшению памяти. В условиях билингвального образования важно найти эффективные методы обучения. Исследование поможет определить роль игр в формировании языковых навыков.

Проблема: проблема заключается в недостаточной изученности влияния подвижных игр на развитие билингвальных навыков у дошкольников. Неясно, как правильно внедрять игры в образовательный процесс. Необходимы методы оценки эффективности таких игр. Важно понять, какие игры наиболее подходят для билингвального обучения.

Цель: изучить влияние подвижных игр на развитие билингвальных навыков у дошкольников и определить наиболее эффективные методы их использования в образовательном процессе.

Задачи:

1. 1) Анализ научной литературы и интернет-источников;
2. 2) Изучение методов проведения подвижных игр в дошкольных учреждениях;
3. 3) Разработка рекомендаций по внедрению игр в билингвальное обучение;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дошкольники, изучающие два языка

Объект исследования: подвижные игры в билингвальном образовании

Гипотеза: использование подвижных игр способствует развитию билингвальных навыков у дошкольников и повышает их мотивацию к изучению языков.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.