Последний классный час в 11 классе в стиле "Игры Что где Когда"

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: данный проект актуален, так как последний классный час остается важным событием для учеников и учителей. Он помогает подвести итоги учебного года и укрепить школьный коллектив. Использование формата "Что где Когда" делает мероприятие интересным и познавательным. Такой подход способствует развитию логического мышления и командной работы.

Проблема: проблема заключается в необходимости сделать последний классный час запоминающимся и интересным для учеников. Необходимо выбрать подходящую форму проведения, которая будет одновременно образовательной и развлекательной. Важно обеспечить участие всех учеников и создать атмосферу праздника. Также важно проанализировать мнения учеников о проведенном мероприятии для улучшения подобных событий в будущем.

Цель: цель проекта — подготовить и провести последний классный час в стиле "Что где Когда", сделать его интересным и запоминающимся для учеников, а также проанализировать их мнения о мероприятии.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы проведения интеллектуальных игр и классных часов;
2. 2) Разработать сценарий игры "Что где Когда" для последнего классного часа;
3. 3) Подготовить вопросы и задания для игры;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: организация и проведение последнего классного часа в стиле "Что где Когда"

Объект исследования: ученики 11 класса и их мнения о мероприятии

Гипотеза: использование формата "Что где Когда" для последнего классного часа сделает мероприятие более интересным и запоминающимся для учеников, способствует развитию их интеллектуальных навыков.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.