Проблема искусственного интеллекта в образовательных учреждениях

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена быстрым развитием технологий искусственного интеллекта и их внедрением в систему образования, что вызывает интерес и опасения у общества.

Проблема: использование искусственного интеллекта в школах вызывает вопросы о его безопасности, эффективности и влиянии на учебный процесс. Не все участники образовательного процесса понимают его преимущества и риски.

Цель: изучить проблему внедрения искусственного интеллекта в образовательные учреждения и определить отношение учащихся и учителей к его использованию.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы искусственного интеллекта и его применение в образовании;
2. 2) Проанализировать преимущества и недостатки использования искусственного интеллекта в школах;
3. 3) Исследовать мнения учащихся и учителей о внедрении искусственного интеллекта в учебный процесс;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательные учреждения и использование искусственного интеллекта

Объект исследования: мнения учащихся и учителей о проблеме искусственного интеллекта в образовании

Гипотеза: внедрение искусственного интеллекта в образовательные учреждения вызывает как положительные, так и отрицательные реакции, что зависит от уровня информированности и опыта участников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.