Проблематика становления самосознания подростков-сирот с детским церебральным параличом.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью понять особенности развития подростков-сирот с ограниченными возможностями, чтобы помочь им адаптироваться в обществе и развивать самосознание.

Проблема: подростки-сироты с детским церебральным параличом сталкиваются с трудностями в формировании самосознания. Эти трудности могут мешать их социальной адаптации и развитию личности. Важно изучить их особенности и найти пути поддержки. Это поможет создать условия для полноценного развития и интеграции в общество.

Цель: изучить особенности становления самосознания у подростков-сирот с детским церебральным параличом и определить пути их поддержки и развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования самосознания у подростков с ограниченными возможностями;
2. 2) Проанализировать особенности подросткового возраста и влияние сиротства и церебрального паралича;
3. 3) Обзор методов развития самосознания у подростков с ограниченными возможностями;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: самосознание подростков-сирот с детским церебральным параличом

Объект исследования: процесс формирования самосознания у подростков-сирот с церебральным параличом

Гипотеза: формирование самосознания у подростков-сирот с церебральным параличом зависит от условий поддержки и развития, а также от особенностей их психологического состояния.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.