Проблемное обучение детей с ОВЗ с помощью интерактивных книг в библиотеке

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска новых методов обучения детей с ОВЗ, чтобы обеспечить их полноценное развитие и интеграцию в общество. Использование интерактивных книг в библиотеке может стать эффективным инструментом для этого. Проект поможет понять, как современные технологии помогают в обучении особых детей. Это важно для развития системы образования и библиотечной работы.

Проблема: обучение детей с ОВЗ сталкивается с множеством трудностей, связанных с недостаточной мотивацией и доступностью учебных материалов. Традиционные методы не всегда эффективны для таких детей. В библиотеке можно использовать новые подходы, например, интерактивные книги, которые делают обучение более интересным и доступным. Однако необходимо изучить, насколько эти книги помогают в решении существующих проблем.

Цель: изучить эффективность использования интерактивных книг в процессе обучения детей с ОВЗ в библиотеке и определить их влияние на мотивацию и усвоение знаний.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы проблемного обучения детей с ОВЗ;
2. 2) Проанализировать современные методы использования интерактивных книг в обучении;
3. 3) Провести социальный опрос среди родителей и педагогов о применении интерактивных книг в обучении детей с ОВЗ;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в библиотеке

Объект исследования: интерактивные книги и методы их использования в обучении детей с ОВЗ

Гипотеза: использование интерактивных книг в библиотеке способствует повышению мотивации и эффективности обучения детей с ОВЗ, делая процесс обучения более интересным и доступным.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.