Проблемы и перспективы развития цифровизации образования при изучении русской литературы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена быстрым развитием технологий и необходимостью адаптации методов обучения к современным условиям, что повышает интерес к использованию цифровых ресурсов в изучении литературы.

Проблема: существующие методы обучения русской литературы требуют обновления с учетом цифровых технологий. Возникают трудности в интеграции новых методов и ресурсов в учебный процесс. Не все учащиеся используют цифровые инструменты эффективно. Необходим поиск решений для повышения мотивации и качества обучения через цифровизацию.

Цель: изучить текущие проблемы и определить перспективы развития цифровых технологий в обучении русской литературы, чтобы повысить эффективность и интерес к предмету.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы цифровизации образования и литературы.
2. 2) Проанализировать современные цифровые ресурсы и их использование в обучении.
3. 3) Рассмотреть опыт внедрения цифровых технологий в учебный процесс по русской литературе.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование цифровых технологий в обучении русской литературы.

Объект исследования: образовательный процесс по русской литературе и цифровые ресурсы.

Гипотеза: интеграция цифровых технологий в обучение русской литературы способствует повышению мотивации и улучшению результатов учебной деятельности.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.