ПРОЕКТ «Эко-Навигатор»: формирование экоориентированного образовательного пространства в МБУ ДО ДДТ г.Ворсма»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования экологической ответственности у молодого поколения, что важно для устойчивого развития общества.

Проблема: современные образовательные программы недостаточно включают экологическую тематику, что снижает уровень экологической грамотности у детей и подростков.

Цель: создать и внедрить эффективные методы формирования экологической культуры в образовательной среде МБУ ДО ДДТ г.Ворсма.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы экологического образования и воспитания;
2. 2) Проанализировать современные подходы к формированию экологической культуры;
3. 3) Разработать рекомендации по созданию экологически ориентированного образовательного пространства;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательное пространство и экологическая культура в МБУ ДО ДДТ г.Ворсма.

Объект исследования: методы формирования экологической ответственности у детей и подростков.

Гипотеза: внедрение специальных программ и мероприятий в образовательное пространство способствует развитию экологической ответственности и формированию экологической культуры у детей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.