Проект индивидуальной траектории профессионального развития педагога ДООпо теме::«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях реализации ФОП посредством разных видов деяте...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у дошкольников нравственных и патриотических ценностей с раннего возраста. Современные условия требуют развития новых методов воспитания. Важность воспитания патриотизма в дошкольном возрасте подтверждается педагогическими исследованиями. Проект помогает определить эффективные формы работы в условиях реализации ФОП.

Проблема: проблема заключается в недостаточной разработанности методов нравственно-патриотического воспитания в старших дошкольных группах. Не все педагоги используют современные подходы к воспитанию. В условиях реализации ФОП возникает необходимость адаптировать воспитательные программы. Необходимо определить наиболее эффективные виды деятельности для формирования патриотических ценностей.

Цель: изучить и разработать методы и формы нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников в условиях реализации ФОП посредством различных видов деятельности.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы нравственно-патриотического воспитания в дошкольном возрасте;
2. 2) Проанализировать современные подходы к реализации воспитательных программ;
3. 3) Разработать рекомендации по использованию различных видов деятельности для воспитания патриотизма у старших дошкольников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы и формы воспитания патриотических ценностей у старших дошкольников

Объект исследования: практика воспитания в условиях реализации ФОП в дошкольных учреждениях

Гипотеза: использование разнообразных видов деятельности в рамках ФОП способствует более эффективному формированию нравственно-патриотических ценностей у старших дошкольников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.