Проект информационно-познавательный блокадный ленинград глазами детей 7 класс

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: тема важна для понимания истории и уроков, которые можно извлечь из трудных времен. Она помогает понять, как люди справлялись с трудностями. Проект способствует развитию интереса к истории и социологии. Он актуален для расширения знаний о прошлом и формировании гражданской ответственности.

Проблема: блокада Ленинграда — одно из самых тяжелых испытаний в истории России. Многие дети пережили эти события, но их истории мало известны. Важно понять, как дети воспринимали и переживали блокаду. Это поможет лучше понять человеческий аспект исторических событий.

Цель: изучить, как дети воспринимали и переживали блокаду Ленинграда, используя исторические источники и мнения современных людей, чтобы понять важность этого события.

Задачи:

1. 1) Изучить исторические материалы о блокаде Ленинграда.
2. 2) Проанализировать мнения и воспоминания детей, переживших блокаду.
3. 3) Рассмотреть влияние блокады на жизнь детей и их восприятие событий.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети, пережившие блокаду Ленинграда, и их восприятие событий.

Объект исследования: исторические источники, воспоминания, мнения современников.

Гипотеза: дети, пережившие блокаду Ленинграда, имеют уникальные воспоминания и восприятия, которые помогают понять человеческий аспект этого исторического события.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.