Проект на школьное партисипаторное бюджетирование по закупке ростовых кукол с региональным компонентом к театрализованным представлениям (хантыйские сценические костюмы, Баба-Яга, Леший, Кощей), но...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена желанием сохранить культурное наследие региона и развивать театральное искусство среди молодежи. Вовлечение сообщества в бюджетные решения помогает сделать культурные мероприятия более доступными и популярными. Использование ростовых кукол способствует развитию творческих навыков и интереса к национальной культуре. Такой подход помогает укрепить культурную идентичность и поддержать местных мастеров.

Проблема: в регионе существует недостаток театрализованных представлений с использованием национальных костюмов и кукол. Часто отсутствует участие сообщества в принятии решений о финансировании культурных проектов. Это приводит к тому, что культурные мероприятия не полностью отражают региональные особенности. Необходим поиск способов более эффективного использования бюджета для развития культурной сферы.

Цель: изучить возможности партисипаторного бюджетирования для закупки ростовых кукол с региональным компонентом и внедрить его в организацию театрализованных представлений, чтобы повысить интерес и участие сообщества.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы партисипаторного бюджетирования;
2. 2) Проанализировать опыт использования ростовых кукол в театральных постановках;
3. 3) Разработать проект бюджета для закупки кукол с учетом региональных особенностей;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: процесс создания и использования ростовых кукол в театрализованных представлениях

Объект исследования: общественное участие в выборе и финансировании культурных проектов

Гипотеза: вовлечение сообщества в процесс принятия решений о бюджете способствует развитию культурных мероприятий и сохранению региональных традиций через использование ростовых кукол.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.