Проект самообразование воспитателя детского сада по математическому развитию в средней группе «Формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредств...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития математической грамотности у детей в раннем возрасте. Современные педагогические методы требуют постоянного обновления и совершенствования. Воспитатели должны обладать знаниями и навыками для эффективного обучения малышей математике. Это важно для успешного дальнейшего обучения и развития ребенка.

Проблема: проблема заключается в недостаточной подготовке воспитателей к самостоятельному обучению детей математике в средней группе. Многие воспитатели не используют современные методы и подходы. Это мешает формированию у детей элементарных математических представлений. Необходима разработка и внедрение эффективных программ и методов обучения.

Цель: изучить современные методы и подходы к формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста и разработать рекомендации для воспитателей по их применению.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста;
2. 2) Проанализировать современные педагогические подходы к обучению математике в детском саду;
3. 3) Разработать практические рекомендации для воспитателей по развитию математических навыков у детей;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста

Объект исследования: дети среднего дошкольного возраста и воспитатели детских садов

Гипотеза: использование современных методов и подходов способствует более эффективному формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.