Проект Тема: «Воспитание нравственных качеств через ознакомление с художественной литературой в старшем дошкольном возрасте».

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования нравственных ценностей у детей в раннем возрасте, что способствует их гармоничному развитию и социализации. Использование художественной литературы является эффективным методом воспитания нравственных качеств. В современном обществе важно развивать у детей умение отличать добро от зла и проявлять доброжелательность. Проект помогает понять, как правильно подбирать литературные произведения для воспитания нравственных качеств.

Проблема: проблема заключается в недостаточной эффективности использования художественной литературы для воспитания нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Часто родители и воспитатели не знают, какие произведения наиболее подходят для формирования ценностей. В результате у детей может не формироваться устойчивое чувство добра и справедливости. Необходимо найти методы и подходы, которые помогут более эффективно использовать литературу в воспитательных целях.

Цель: цель проекта — определить, как художественная литература способствует развитию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста и разработать рекомендации по её использованию в воспитательном процессе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы воспитания нравственных качеств у детей через литературу;
2. 2) Анализировать влияние художественных произведений на развитие нравственных ценностей;
3. 3) Разработать методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию литературы в воспитании нравственных качеств;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети старшего дошкольного возраста и их восприятие художественной литературы

Объект исследования: воспитание нравственных качеств у детей через чтение художественных произведений

Гипотеза: использование специально подобранных художественных произведений способствует развитию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста и формированию положительных ценностей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.