Проект в 3 классе блокадный хлеб

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект важен для понимания истории страны и того, как люди справлялись с трудными временами. Он помогает понять ценность еды и труда. Такой проект учит ценить то, что есть. Он помогает помнить о прошлом и учит уважению к людям, пережившим блокаду.

Проблема: в годы блокады хлеб был очень ценным и редким продуктом. Люди сталкивались с трудностями в его добыче и сохранении. Важно понять, как люди выживали в такие тяжелые времена. Это поможет лучше понять историю и ценности.

Цель: изучить историю блокады и роль хлеба в жизни людей в те времена, а также провести опрос среди одноклассников о значении хлеба сегодня.

Задачи:

1. 1) Изучить исторические факты о блокаде и хлебе;
2. 2) Объяснить, почему хлеб был важен в блокадные годы;
3. 3) Рассказывать о том, как люди добывали хлеб во время блокады;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: история блокады и значение хлеба в трудные времена

Объект исследования: люди, пережившие блокаду, и современное отношение к хлебу

Гипотеза: в блокадные годы хлеб был очень ценным, и люди делали все, чтобы его сохранить и использовать с умом. Сегодня хлеб также важен, и его ценность должна оставаться в памяти.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.