ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОО КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ НА УЛИЦЕ И ДОРОГЕ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у детей навыков безопасного поведения на улице, что способствует снижению травматизма и развитию ответственности. В современном обществе важно создавать условия для безопасного и гармоничного развития детей. Использование предметно-пространственной среды в ДОУ позволяет эффективно реализовать образовательные задачи. Проект помогает понять, как правильно проектировать такую среду для достижения целей обучения.

Проблема: проблема заключается в недостаточной разработанности методов создания предметно-пространственной среды в ДОУ, которая способствует обучению детей безопасному поведению на улице и дороге. Часто в детских садах отсутствуют специально организованные зоны и материалы для практического обучения правилам дорожного движения. Это снижает эффективность формирования у детей навыков безопасного поведения. Решение этой проблемы поможет повысить уровень безопасности детей и их подготовленность к самостоятельной жизни.

Цель: цель проекта — разработать и обосновать модель предметно-пространственной среды в ДОУ, способствующую обучению детей безопасному поведению на улице и дороге.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования безопасного поведения у детей;
2. 2) Проанализировать современные подходы к проектированию развивающей среды в ДОУ;
3. 3) Разработать рекомендации по организации предметно-пространственной среды для обучения правилам дорожного движения;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательная среда в детском саду и её влияние на формирование навыков безопасного поведения у детей

Объект исследования: предметно-пространственная среда в ДОУ, направленная на обучение правилам дорожного движения

Гипотеза: создание специально организованной предметно-пространственной среды в ДОУ способствует более эффективному обучению детей безопасному поведению на улице и дороге.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.