Программа игровые занятия с детьми деструктивного поведения

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска эффективных методов помощи детям с деструктивным поведением через игровые формы занятий.

Проблема: дети с деструктивным поведением требуют особого подхода для коррекции их поведения. Использование игровых занятий может стать одним из способов решения этой проблемы. Важно определить, насколько такие занятия эффективны и как их правильно организовать.

Цель: изучить эффективность игровых занятий в коррекции поведения детей с деструктивными проявлениями и разработать программу таких занятий.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы поведения детей с деструктивными проявлениями;
2. 2) Проанализировать существующие методы коррекции поведения детей;
3. 3) Разработать программу игровых занятий для детей с деструктивным поведением;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети с деструктивным поведением

Объект исследования: игровые занятия как метод коррекции поведения

Гипотеза: использование специально разработанных игровых занятий способствует снижению деструктивных проявлений у детей и улучшает их поведение.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.