Рассказать о результатах своей наставнической деятельности и ответить на вопрос «Я считаю себя наставником, в потому что..»; участникам номинации «Начинающий наставник» необходимо ответить на вопро...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью понять эффективность наставнической деятельности и определить личное восприятие роли наставника.

Проблема: проблема заключается в недостаточной оценке эффективности наставнической деятельности и необходимости самоанализа роли наставника в образовательном процессе.

Цель: изучить результаты наставнической деятельности и определить, почему человек считает себя наставником, основываясь на собственном опыте и результатах работы.

Задачи:

1. 1) Анализ научной литературы и интернет-источников;
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных;
3. 3) Социологический опрос;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: роль наставника в образовательной деятельности

Объект исследования: личный опыт наставнической деятельности и результаты взаимодействия с участниками

Гипотеза: личное восприятие роли наставника зависит от результатов работы и оценки участников, а также от личных качеств наставника.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.