Разбор ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДПОСЫЛОК УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ для детей 6-7 лет

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью определения уровня подготовки детей к обучению математике, что помогает разрабатывать более эффективные образовательные программы и методы обучения.

Проблема: недостаточно изучены показатели формирования предпосылок учебной деятельности у малышей в возрасте 6-7 лет. Необходима диагностика для выявления сильных и слабых сторон в развитии этих предпосылок.

Цель: изучить и проанализировать уровень сформированности предпосылок учебной деятельности у детей 6-7 лет в области математики, чтобы определить направления для улучшения образовательного процесса.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования предпосылок учебной деятельности у детей 6-7 лет в области математики.
2. 2) Проанализировать существующие методы диагностики предпосылок учебной деятельности.
3. 3) Разработать критерии оценки уровня сформированности предпосылок.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие предпосылок учебной деятельности у детей 6-7 лет в области математики

Объект исследования: дети 6-7 лет и их подготовка к обучению математике

Гипотеза: уровень сформированности предпосылок учебной деятельности у детей 6-7 лет можно определить с помощью специально разработанных методов диагностики, что поможет улучшить образовательный процесс.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.