Разработать кластер Статья на тему «Дистанционное взаимодействие с семьями воспитанников дошкольной образовательной организации в условиях использования виртуальной доски».

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом использования цифровых технологий в дошкольном образовании, особенно в условиях ограничений, связанных с пандемией. Виртуальные доски позволяют сохранять связь между педагогами и родителями, обеспечивая поддержку воспитательного процесса. Исследование помогает понять, как улучшить коммуникацию и взаимодействие в дистанционном формате. Это важно для повышения качества дошкольного образования и вовлеченности родителей.

Проблема: в условиях дистанционного обучения возникает необходимость поиска эффективных способов взаимодействия с семьями воспитанников. Использование виртуальных досок требует оценки их роли и возможностей. Не все родители и педагоги обладают достаточными навыками работы с цифровыми инструментами. Поэтому важно определить, как можно повысить эффективность такого взаимодействия и сделать его более доступным и удобным для всех участников.

Цель: разработать рекомендации по организации дистанционного взаимодействия с семьями воспитанников дошкольной организации с использованием виртуальной доски, чтобы повысить качество коммуникации и поддержки воспитательного процесса.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы дистанционного взаимодействия и использования виртуальных досок;
2. 2) Проанализировать опыт внедрения виртуальных досок в дошкольных учреждениях;
3. 3) Определить преимущества и недостатки дистанционного взаимодействия с семьями воспитанников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дистанционное взаимодействие с семьями воспитанников дошкольных учреждений

Объект исследования: практика использования виртуальной доски в коммуникации между педагогами и родителями

Гипотеза: использование виртуальной доски способствует улучшению коммуникации и взаимодействия между педагогами и семьями воспитанников, повышая эффективность воспитательного процесса.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.