Разработка маршрута по местам вымышленных литературных героев на примере города Арзамас. (связь с детскими рассказами для привлечения к экскурсиям детской аудитории)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект важен для развития интереса у детей к литературе и истории города. Он помогает понять, как книги и реальные места могут взаимодействовать. Такой подход способствует развитию творческого мышления и любви к чтению. Он также помогает лучше узнать город через призму литературы.

Проблема: многие дети не интересуются чтением и не знают о литературных героях. В городе Арзамас есть много интересных мест, связанных с литературой, но о них мало кто знает. Необходимо найти способ сделать экскурсии по этим местам привлекательными для детей. Важно использовать рассказы и истории, чтобы заинтересовать молодую аудиторию.

Цель: создать маршрут по местам, связанным с вымышленными литературными героями, и разработать программу экскурсий для привлечения детей к чтению и знакомству с городом.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы экскурсионной деятельности и литературы для детей.
2. 2) Проанализировать литературные произведения, связанные с городом Арзамас.
3. 3) Определить ключевые места, связанные с героями рассказов.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: литературные герои и их связь с реальными местами города Арзамас.

Объект исследования: места в городе Арзамас, связанные с вымышленными литературными героями.

Гипотеза: использование маршрута по местам литературных героев повысит интерес детей к чтению и поможет лучше узнать город.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.