«Разработка модели шеринговой экономики для школьного сообщества: от книгообмена до аренды навыков (на примере Telegram-бота)»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: школьное сообщество нуждается в эффективных способах обмена ресурсами и навыками. Использование технологий помогает сделать этот процесс удобнее и доступнее. Модель шеринговой экономики способствует развитию взаимопомощи и сотрудничества. Проект актуален для повышения социальной активности и обмена знаниями среди школьников.

Проблема: в школьных сообществах часто возникают трудности с обменом книгами и навыками. Нет удобных и современных способов организации такого обмена. Это мешает развитию взаимопомощи и совместного обучения. Требуется создать эффективную модель, которая бы решала эти проблемы.

Цель: разработать модель шеринговой экономики для школьного сообщества, основанную на использовании Telegram-бота, которая позволит легко обмениваться книгами и навыками между учащимися.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы шеринговой экономики и технологий обмена ресурсами;
2. 2) Проанализировать существующие платформы и методы обмена ресурсами среди школьников;
3. 3) Разработать концепцию Telegram-бота для организации обмена книгами и навыками;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: школьное сообщество и его возможности для обмена ресурсами

Объект исследования: модель шеринговой экономики и её реализация через Telegram-бота

Гипотеза: создание специальной модели шеринговой экономики с помощью Telegram-бота повысит эффективность обмена ресурсами в школьном сообществе.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.