Разработка по каким критериям выбирать киноконтент, чтобы он был не только интересным, но и педагогически ценным? педагогически мероприятия с родителями дошкольников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у детей правильного восприятия мультимедийных материалов и вовлечения родителей в образовательный процесс.

Проблема: современные дети часто смотрят мультфильмы и фильмы без учета их педагогической ценности. Родители и педагоги нуждаются в критериях для выбора подходящего киноконтента. Не все мультфильмы способствуют развитию навыков и знаний у дошкольников. Важно разработать рекомендации для педагогов и родителей по выбору и использованию киноконтента.

Цель: разработать критерии для выбора педагогически ценного киноконтента и организовать мероприятия с родителями для повышения их участия в образовательном процессе дошкольников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы педагогической ценности киноконтента.
2. 2) Определить критерии оценки киноконтента с педагогической точки зрения.
3. 3) Разработать рекомендации по использованию киноконтента в образовательных целях.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: критерии выбора педагогически ценного киноконтента для дошкольников.

Объект исследования: киноконтент, предназначенный для детей дошкольного возраста и их родителей.

Гипотеза: выбор киноконтента по определенным педагогическим критериям способствует развитию у детей навыков и знаний, а также повышает эффективность педагогических мероприятий с родителями.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.