Развитие слухового восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста с использованием электронного пособия «Говорим вместе»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска эффективных методов поддержки детей с тяжелыми нарушениями речи. Использование электронных пособий может значительно повысить качество обучения и развития. В условиях современного мира важно внедрять инновационные технологии в педагогическую практику. Проект помогает понять, как современные средства могут способствовать развитию слухового восприятия у детей с особыми потребностями.

Проблема: дети с тяжелыми нарушениями речи часто испытывают трудности в развитии слухового восприятия, что мешает их коммуникации и обучению. Традиционные методы не всегда дают желаемые результаты. Использование современных технологий и электронных пособий еще недостаточно широко внедрено. Необходимо определить эффективность электронного пособия «Говорим вместе» в развитии слухового восприятия у данной категории детей.

Цель: изучить эффективность использования электронного пособия «Говорим вместе» для развития слухового восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития слухового восприятия у детей с нарушениями речи.
2. 2) Проанализировать современные методы и средства коррекционной работы.
3. 3) Исследовать особенности использования электронного пособия «Говорим вместе».
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: развитие слухового восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и использование электронного пособия «Говорим вместе»

Гипотеза: использование электронного пособия «Говорим вместе» способствует улучшению слухового восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.