Развитие устных монологических умений учащихся с помощью сюжетных кейсов при обучении английскому языку в младших классах средней школы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью улучшения коммуникативных навыков у учащихся младших классов. Использование сюжетных кейсов помогает сделать обучение более интересным и эффективным. Развитие устных умений важно для успешного освоения английского языка. Проект способствует внедрению современных методов обучения в школьную практику.

Проблема: многие учащиеся испытывают трудности в развитии устных монологических умений на английском языке. Традиционные методы обучения не всегда способствуют активному использованию языка в устной форме. Использование сюжетных кейсов может стать эффективным средством решения этой проблемы. Важно определить, насколько такие методы подходят для младших школьников.

Цель: разработать и апробировать методику развития устных монологических умений у младших школьников с использованием сюжетных кейсов при обучении английскому языку.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития устных монологических умений и использование сюжетных кейсов в обучении.
2. 2) Проанализировать современные методы обучения английскому языку в младших классах.
3. 3) Разработать методические рекомендации по использованию сюжетных кейсов для развития устных навыков.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучение английскому языку в младших классах

Объект исследования: устные монологические умения учащихся при использовании сюжетных кейсов

Гипотеза: использование сюжетных кейсов способствует более эффективному развитию устных монологических умений у младших школьников при обучении английскому языку.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.