Роль учителя начальных классов в формировании учебной мотивации младших школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения в начальной школе. Мотивация является ключевым фактором успешного усвоения знаний. Исследование поможет понять, как учителя могут способствовать развитию учебной мотивации. Это важно для повышения качества образования и формирования позитивного отношения к учебе.

Проблема: многие младшие школьники сталкиваются с недостаточной мотивацией к учебе. Учителя играют важную роль в ее формировании, но методы и подходы требуют дальнейшего изучения. Недостаточная мотивация может привести к плохим результатам и снижению интереса к учебе. Поэтому важно понять, как учителя могут эффективно влиять на мотивацию учеников.

Цель: изучить роль учителя начальных классов в формировании учебной мотивации младших школьников и определить эффективные методы педагогической работы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования учебной мотивации у младших школьников;
2. 2) Проанализировать роль учителя в мотивационной сфере начальной школы;
3. 3) Определить методы и приемы, используемые учителями для повышения мотивации учеников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: учебная мотивация младших школьников и роль учителя в ее формировании

Объект исследования: процессы формирования учебной мотивации у учеников начальных классов

Гипотеза: эффективные педагогические методы и подходы учителя способствуют значительному повышению учебной мотивации младших школьников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.