Социально-эмоциональное развитие детей с особыми потребностями через групповую игру

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных способов поддержки развития детей с особыми потребностями. Групповая игра способствует формированию коммуникативных навыков и эмоциональной устойчивости. В современном обществе важно создавать условия для интеграции и развития таких детей. Исследование поможет определить наиболее подходящие методы работы с ними.

Проблема: дети с особыми потребностями часто сталкиваются с трудностями в социальном и эмоциональном развитии. Недостаточно изучены возможности использования групповой игры для их поддержки. Важно понять, как игровые методы могут способствовать развитию необходимых навыков. Необходимы новые подходы для повышения качества жизни таких детей.

Цель: изучить влияние групповой игры на социально-эмоциональное развитие детей с особыми потребностями и определить наиболее эффективные методы поддержки их развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы социально-эмоционального развития детей с особыми потребностями;
2. 2) Проанализировать роль групповой игры в развитии социальных и эмоциональных навыков;
3. 3) Определить особенности организации групповых игр для детей с особыми потребностями;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: социально-эмоциональное развитие детей с особыми потребностями

Объект исследования: групповая игра как средство развития социальных и эмоциональных навыков

Гипотеза: использование групповой игры способствует улучшению социально-эмоциональных навыков у детей с особыми потребностями и помогает им лучше адаптироваться в обществе.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.