Социально-психологический тренинг как метод профилактики зависимого поведения подростков

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом числа подростков, склонных к зависимому поведению, и необходимостью поиска эффективных методов профилактики. Социально-психологические тренинги помогают формировать у подростков навыки саморегуляции и ответственности. Важность исследования заключается в возможности использования тренингов в школе для снижения риска зависимостей. Это способствует созданию безопасной и поддерживающей среды для развития подростков.

Проблема: проблема заключается в высокой распространенности зависимого поведения среди подростков, что негативно влияет на их здоровье и развитие. Недостаточно разработанных и широко применяемых методов профилактики. Необходим поиск эффективных способов формирования у подростков устойчивых навыков противостояния зависимостям. Важно определить роль социально-психологического тренинга в профилактике зависимостей.

Цель: изучить эффективность социально-психологического тренинга как метода профилактики зависимого поведения у подростков и определить его влияние на формирование позитивных установок и навыков.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы зависимого поведения и методов его профилактики.
2. 2) Рассмотреть особенности социально-психологического тренинга и его применение.
3. 3) Проанализировать влияние тренинга на подростков через практическое исследование.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: подростки и их поведение в контексте зависимости.

Объект исследования: методы профилактики зависимого поведения у подростков.

Гипотеза: социально-психологический тренинг способствует снижению уровня зависимого поведения у подростков и формированию позитивных навыков саморегуляции.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.