Создание игры-нейротренажера для развития когнитивных способностей детей дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития когнитивных навыков у детей в раннем возрасте, что способствует их успешному обучению и социализации. Использование современных технологий делает обучение более интересным и эффективным. В условиях роста цифровых технологий важно создавать обучающие игры, которые безопасны и полезны. Проект помогает понять, как игровые методы могут улучшить развитие детей.

Проблема: современные дети все больше времени проводят за гаджетами, что негативно влияет на развитие их когнитивных способностей. Не все родители и воспитатели знают, как правильно использовать технологии для развития у детей умственных навыков. Недостаточно разработанных и проверенных методов тренировки когнитивных функций у дошкольников. Поэтому важно создать эффективную и безопасную игру-нейротренажер, которая поможет развивать важные умственные навыки у малышей.

Цель: создать игру-нейротренажер, которая способствует развитию когнитивных способностей у детей дошкольного возраста и проверить её эффективность на практике.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития когнитивных способностей у детей дошкольного возраста;
2. 2) Разработать концепцию игры-нейротренажера и определить её основные функции;
3. 3) Создать прототип игры и провести его тестирование среди детей дошкольного возраста;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: когнитивное развитие детей дошкольного возраста

Объект исследования: игровое обучение и нейротренажеры для детей дошкольного возраста

Гипотеза: создание специально разработанной игры-нейротренажера повысит уровень развития когнитивных способностей у детей дошкольного возраста.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.