Создание книжного клуба в школе как способ развития читательской грамотности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: современная школа сталкивается с проблемой низкого уровня читательской грамотности у учащихся. Создание книжного клуба способствует развитию интереса к чтению и расширению кругозора. Такой проект помогает формировать у школьников привычку читать и делиться впечатлениями. В условиях цифровых технологий важно стимулировать интерес к книгам и чтению в целом.

Проблема: многие учащиеся не проявляют интерес к чтению книг, что негативно сказывается на их образовании и развитии. Недостаток мотивации и возможности обсуждать прочитанное мешают развитию читательской грамотности. В школе отсутствуют системные мероприятия, способствующие популяризации чтения. Необходимо найти эффективные способы привлечения учеников к чтению и обсуждению книг.

Цель: создать условия для развития читательской грамотности через организацию книжного клуба, стимулируя интерес к чтению и обмену мнениями среди школьников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования читательской культуры.
2. 2) Проанализировать существующие методы популяризации чтения в школе.
3. 3) Разработать программу работы книжного клуба.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: школьные учащиеся и их отношение к чтению книг.

Объект исследования: деятельность книжного клуба и его влияние на развитие читательской грамотности.

Гипотеза: создание книжного клуба в школе повысит интерес учащихся к чтению, улучшит их навыки и расширит кругозор за счет совместного обсуждения книг и обмена мнениями.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.