Создание проекта предметно-игровой среды в доу старшая группа

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью создания условий, способствующих развитию детей в дошкольных учреждениях. Современные требования к образованию требуют внедрения игровых методов обучения. Создание предметно-игровой среды помогает развивать у детей социальные навыки, мышление и воображение. Проект способствует повышению качества дошкольного образования.

Проблема: в дошкольных учреждениях часто отсутствует специально организованная предметно-игровая среда, которая бы стимулировала развитие детей. Недостаток таких условий может негативно сказаться на подготовке детей к школе и их социальном развитии. Необходимость создания более эффективных игровых пространств становится актуальной. В рамках проекта изучается возможность улучшения условий для развития детей через создание предметно-игровой среды.

Цель: создать оптимальную предметно-игровую среду в старшей группе детского сада, которая способствует развитию у детей познавательных, социальных и коммуникативных навыков.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития игровой среды в дошкольном образовании;
2. 2) Проанализировать современные подходы к созданию игровой среды в ДОУ;
3. 3) Разработать проект предметно-игровой среды для старшей группы;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: предметно-игровая среда в дошкольных учреждениях

Объект исследования: дети старшей группы детского сада и условия их игровой деятельности

Гипотеза: создание специально организованной предметно-игровой среды в ДОУ способствует развитию у детей познавательных, социальных и коммуникативных навыков.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.