Структура внутришкольного озеленения: видовой состав, экологическая паспортизация.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью улучшения экологической среды в школах и сохранением природных ресурсов. Озеленение способствует улучшению микроклимата и развитию экологического сознания у учащихся. Исследование помогает определить наиболее подходящие виды растений для школьных территорий. Это важно для создания комфортной и экологически безопасной среды обучения.

Проблема: внутришкольное озеленение требует системного подхода и правильного выбора растений. Недостаточно изучена структура видов и их экологическая паспортизация. Это затрудняет создание эффективных зеленых зон. Необходимы данные для оптимизации озеленения и повышения его экологической ценности.

Цель: изучить видовой состав и экологическую паспортизацию внутришкольных зеленых насаждений, чтобы определить наиболее подходящие растения и повысить экологическую безопасность школьной территории.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы внутришкольного озеленения;
2. 2) Проанализировать виды растений, используемых в школьных зеленых зонах;
3. 3) Оценить экологическую паспортизацию растений и их влияние на окружающую среду;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: внутришкольное озеленение и его структура

Объект исследования: виды растений и их экологическая паспортизация в школьных зеленых зонах

Гипотеза: правильный подбор видов растений и их экологическая паспортизация способствуют улучшению экологической ситуации внутришкольных территорий.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.