Своя игра на уроках литературы как форма повышения познавательной активности школьников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность связана с необходимостью поиска новых методов повышения мотивации и интереса к изучению литературы среди школьников, что способствует развитию их познавательной активности.

Проблема: многие школьники теряют интерес к урокам литературы, что снижает их мотивацию к изучению предмета. Использование традиционных методов обучения не всегда эффективно. Важно найти новые формы подачи материала, которые сделают уроки более привлекательными.

Цель: изучить возможность использования игры в форме викторины на уроках литературы для повышения познавательной активности школьников и определить её эффективность.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы использования игровых методов в обучении литературе;
2. 2) Проанализировать опыт применения игровых методов на уроках литературы;
3. 3) Разработать рекомендации по внедрению игры в учебный процесс;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательные методы и формы работы на уроках литературы

Объект исследования: школьные уроки литературы и игровые методы обучения

Гипотеза: использование игры в форме викторины на уроках литературы способствует повышению интереса и познавательной активности школьников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.