Техника правополушарного рисования, как одна из коррекционных методик в преодолении когнитивных растройств у детей

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных методов коррекции когнитивных нарушений у детей. Правополушарное рисование считается одним из способов развития творческих и когнитивных способностей. Исследование поможет понять, как эта техника может быть использована в педагогической практике. Важность темы подтверждается ростом числа детей с когнитивными расстройствами и потребностью в новых методиках их поддержки.

Проблема: когнитивные расстройства у детей требуют специальных методов коррекции. Техника правополушарного рисования может стать эффективным средством в решении этой задачи. Однако, её применение и эффективность требуют более глубокого изучения. Необходимо определить, как именно эта техника помогает в преодолении когнитивных нарушений.

Цель: изучить технику правополушарного рисования и определить её эффективность как коррекционной методики для детей с когнитивными расстройствами.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы правополушарного рисования;
2. 2) Проанализировать существующие исследования и практики применения техники;
3. 3) Разработать методику проведения занятий с использованием правополушарного рисования;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы коррекции когнитивных расстройств у детей

Объект исследования: практика использования техники правополушарного рисования в коррекционной работе с детьми

Гипотеза: использование техники правополушарного рисования способствует улучшению когнитивных функций у детей с расстройствами.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.