Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Вариант 1 1.Физическая культура и спорт как социальные феномены. 2.Физическая культура – часть общечеловеческой...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена важностью физической культуры для развития личности и формирования профессиональных качеств студентов. В современном обществе физическая активность способствует укреплению здоровья и социальной адаптации. Исследование помогает понять отношение студентов к физической культуре и определить её роль в их жизни. Это важно для развития программ по физической подготовке и воспитанию здорового образа жизни.

Проблема: несмотря на значимость физической культуры, многие студенты недостаточно активно участвуют в спортивных мероприятиях. Причины этого могут быть связаны с недостаточной информированностью или отсутствием мотивации. Необходимо понять, как студенты воспринимают физическую культуру и спорт как социальные феномены. Это поможет разработать более эффективные подходы к их вовлечению в физическую активность.

Цель: изучить роль физической культуры и спорта в жизни студентов, определить их отношение к этим социальным феноменам и выявить влияние физической активности на профессиональную подготовку.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы физической культуры и спорта как социальных феноменов;
2. 2) Проанализировать роль физической культуры в профессиональной подготовке студентов;
3. 3) Провести социальный опрос среди студентов о их отношении к физической культуре и спорту;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: физическая культура и спорт как социальные феномены в жизни студентов.

Объект исследования: студенты учебных заведений.

Гипотеза: физическая культура и спорт оказывают положительное влияние на развитие личности студентов и их профессиональную подготовку.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.