“Туган (татар) тел һәм (яки) Россия Федерациясе республикасының дәүләт теле” предметларын укыту өчен дидактик материаллар. Монологик һәм диалогик сөйләм үстерү биремнәре

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: татар теле һәм Россиянең күпмилләтле җәмгыятендә аның роле актуаль. Укучыларның сөйләм күнекмәләре үстерүгә зур игътибар бирелә. Дидактик материаллар һәм биремнәр куллану нәтиҗәлелеген арттыра. Бу проект татар телен саклау һәм үстерүгә ярдәм итә.

Проблема: татар теленең кулланылышы кими бара, яшьләр арасында сөйләм күнекмәләре түбән. Мәктәп программаларында дидактик материаллар җитмәү. Телне өйрәнүдә кызыксыну арттыру кирәк. Монологик һәм диалогик сөйләмне үстерү өчен яңа материаллар кирәк.

Цель: татар теле һәм Россия Федерациясе республикасының дәүләт теле буларак аның ролен аңлату, дидактик материаллар һәм сөйләм күнекмәләре үстерү өчен биремнәр тәкъдим итү.

Задачи:

1. 1) Теоретик материаллар өйрәнү һәм анализлау.
2. 2) Татар теленең роле һәм әһәмияте турында мәгълүмат җыю.
3. 3) Диалогик һәм монологик сөйләм үстерү алымнарын өйрәнү.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: татар теле һәм Россия Федерациясе республикасының дәүләт теле буларак роле.

Объект исследования: татар теле һәм дидактик материаллар, сөйләм биремнәре.

Гипотеза: дидактик материаллар һәм сөйләм биремнәре куллану татар телен өйрәнүне җиңеләйтә һәм сөйләм күнекмәләрен үстерә.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.