Участие в обороне города, учёба, досуг, помощь взрослым, дети на заводах во время блокады Ленинграда, питание, условия проживания и быт детей блокадного Ленинграда. Создание информационного альбома.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена исторической значимостью блокады Ленинграда и необходимостью понять, как дети переживали трудные времена. Изучение этой темы помогает сохранить память и понять уроки истории. Информация о жизни детей в блокаду важна для воспитания уважения к прошлому. Проект способствует развитию интереса к истории и социальной ответственности.

Проблема: блокада Ленинграда стала одним из самых тяжелых испытаний для жителей города, особенно для детей. Их участие в обороне, учеба и условия жизни требуют глубокого изучения. Много информации о том времени осталось только в документах и воспоминаниях, что усложняет понимание полной картины. Важно собрать и систематизировать знания, чтобы сохранить память о тех событиях и понять, как дети переживали блокаду.

Цель: создать информационный альбом, который расскажет о жизни детей во время блокады Ленинграда, их участии в обороне, учебе, досуге, помощи взрослым и условиях жизни, чтобы сохранить память и повысить интерес к истории.

Задачи:

1. 1) Изучить исторические источники о блокаде Ленинграда.
2. 2) Рассмотреть участие детей в обороне и их повседневную жизнь.
3. 3) Проанализировать условия жизни и быта детей в блокаду.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети во время блокады Ленинграда

Объект исследования: жизнь и участие детей в событиях блокады

Гипотеза: дети, пережившие блокаду Ленинграда, проявляли особую стойкость и участвовали в обороне и помощи взрослым, что оказало влияние на их дальнейшую жизнь.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.