Управленческий проект формирование и оценка функциональной грамотности у учащихся с ОВЗ как условие повышения их социальной компетентности

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью повышения уровня социальной адаптации и самостоятельности учащихся с ОВЗ. В современном обществе важно обеспечить равные возможности для всех детей. Формирование функциональной грамотности способствует их успешной интеграции в социум. Проект помогает определить эффективные подходы к развитию этих навыков у особых детей.

Проблема: многие учащиеся с ОВЗ испытывают трудности в социальной адаптации из-за недостатка необходимых навыков. Недостаточно разработаны методы оценки их функциональной грамотности. Это мешает своевременному оказанию поддержки и развитию. В результате снижается их качество жизни и возможности для самостоятельного существования.

Цель: разработать и оценить эффективные методы формирования и оценки функциональной грамотности у учащихся с ОВЗ, чтобы повысить их социальную компетентность и интеграцию в общество.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы функциональной грамотности и социальной компетентности.
2. 2) Проанализировать существующие методы оценки функциональной грамотности.
3. 3) Разработать рекомендации по формированию навыков у учащихся с ОВЗ.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: функциональная грамотность и социальная компетентность учащихся с ОВЗ.

Объект исследования: обучение и развитие навыков у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Гипотеза: эффективное формирование и оценка функциональной грамотности у учащихся с ОВЗ способствует повышению их социальной компетентности и успешной интеграции в общество.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.