Весна побыды! Для старшего дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта связана с желанием детей лучше понять природные изменения, происходящие весной, и развить интерес к окружающему миру.

Проблема: многие дети не знают, как меняется природа весной. Не все умеют распознавать признаки весны и понимать их значение.

Цель: изучить признаки весны, научиться распознавать весенние изменения в природе и окружающей среде, а также развить интерес к природе у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические сведения о весне и ее признаках.
2. 2) Познакомить детей с природными изменениями весной.
3. 3) Развивать наблюдательность и интерес к природе у детей.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: природные изменения весной.

Объект исследования: природа и окружающая среда в весенний период.

Гипотеза: весна приносит яркие изменения в природе, которые легко распознавать и понимать, что способствует развитию интереса у детей к окружающему миру.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.