ВИЗУАЛЬНЫЕ КОДЫ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ КАК КОГНИТИВНЫЙ РЕСУРС ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ СИМВОЛЫ И ЛЕГЕНДЫ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена важностью понимания культурных и когнитивных аспектов китайской живописи для изучения языка и расширения межкультурных связей.

Проблема: изучение китайской живописи как когнитивного ресурса помогает лучше понять символику и легенды, что способствует более эффективному освоению языка. В то же время, недостаточно исследований в области использования визуальных кодов как инструмента обучения.

Цель: изучить визуальные коды китайской живописи и их использование как когнитивных ресурсов для изучения китайского языка через символы и легенды.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы китайской живописи и символики.
2. 2) Проанализировать легенды, связанные с изображениями в китайской живописи.
3. 3) Исследовать когнитивные ресурсы, используемые при восприятии визуальных кодов.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: культурные и когнитивные аспекты китайской живописи.

Объект исследования: визуальные коды и легенды в китайской живописи.

Гипотеза: использование визуальных кодов китайской живописи способствует более глубокому пониманию языка через символы и легенды, улучшая когнитивное восприятие и запоминание.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.