Влияние ЕГЭ на психоэмоциональное состояние учащихся 11 класса

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью понять эмоциональное состояние учеников перед важным экзаменом. Это поможет разработать методы поддержки и снижения стресса. В условиях современного образования важно учитывать психологическое здоровье учащихся. Исследование поможет выявить основные факторы, вызывающие тревогу у старшеклассников.

Проблема: многие учащиеся испытывают сильный стресс и тревогу перед сдачей ЕГЭ, что негативно влияет на их психоэмоциональное состояние. Не все знают, как правильно справляться с этим стрессом. В результате это может сказаться на результатах экзаменов и общем самочувствии. Необходим анализ причин и поиск способов улучшения психологического состояния учеников.

Цель: изучить влияние ЕГЭ на психоэмоциональное состояние учащихся 11 класса и выявить основные факторы, вызывающие стресс, а также предложить рекомендации по его снижению.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы влияния экзаменов на психологическое состояние учеников.
2. 2) Проанализировать существующие методы борьбы со стрессом у старшеклассников.
3. 3) Исследовать особенности эмоционального состояния учеников перед ЕГЭ.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: психоэмоциональное состояние старшеклассников перед сдачей ЕГЭ.

Объект исследования: ученики 11 класса, готовящиеся к сдаче ЕГЭ.

Гипотеза: можно снизить уровень стресса у учеников 11 класса перед ЕГЭ, если использовать определённые психологические методы и поддержку со стороны учителей и родителей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.