Влияние ЕГЭ на психоэмоциональное состояние учащихся 11 класса

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью понять, как экзамены влияют на психологическое здоровье подростков. Это важно для разработки методов поддержки учащихся. В условиях высокой конкуренции и давления со стороны общества, изучение данной темы становится особенно актуальным. Результаты исследования могут помочь улучшить психологическую поддержку школьников.

Проблема: многие учащиеся испытывают сильный стресс перед ЕГЭ, что негативно сказывается на их психоэмоциональном состоянии. Это может привести к ухудшению общего самочувствия и снижению успеваемости. Важно понять причины такого влияния и найти пути его уменьшения. Необходимо изучить, как подготовка и сдача экзаменов отражаются на эмоциональном состоянии подростков.

Цель: изучить влияние ЕГЭ на психоэмоциональное состояние учащихся 11 класса и определить основные факторы, вызывающие стресс и тревогу.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы влияния экзаменов на психологическое состояние подростков.
2. 2) Проанализировать существующие методы поддержки учащихся при подготовке к ЕГЭ.
3. 3) Провести социальный опрос среди учеников 11 класса о их эмоциональном состоянии перед экзаменами.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: психоэмоциональное состояние учащихся 11 класса в период подготовки к ЕГЭ

Объект исследования: студенты 11 класса, сдающие ЕГЭ

Гипотеза: можно предположить, что высокий уровень стресса и тревоги у учащихся связан с давлением со стороны общества и собственной ответственности за результаты экзаменов.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.